El pasado 30 de septiembre, dentro de la Feria de la Ciencia, se celebró en el Jardín Botánico de Córdoba la décima edición de la Noche Pequeños-Grandes Investigadores, una actividad dirigida a estudiantes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y que permitió al alumnado exponer sus proyectos y experimentos relacionados con la ciencia, la naturaleza o el medio ambiente. Los participantes de distintos centros educativos presentaron su trabajo, que fue valorado por un comité científico integrado por personal investigador del Jardín Botánico, la Universidad de Córdoba y el Instituto de Estudios Sociales Avanzados IESA-CSIC. Una noche donde estuvo muy presente el alumnado del CEIP Ntra. Sra. de Loreto de Dos Torres, concretamente el de 3º y 4º de Primaria, ya que el primer premio fue para el centro educativo usía. 

Y lo fue gracias a una de las actividades que viene desarrollando el centro dentro del proyecto de robótica. El alumnado, bajo la dirección del docente Antonio Redondo, ha desarrollado un proyecto de investigación relacionando la vida natural de la charca que tienen en el centro educativo con las condiciones climáticas de temperatura, humedad o pluviometría. Para ello, han usado los datos de la estación meteorológica y el robo ‘Mcqueen Microbit’ del colegio, un robot diseñado para la programación gráfica en educación y que sirve para fomentar el interés por la ciencia y el pensamiento lógico del alumnado. Los estudiantes estuvieron representados por tres alumnos, aunque el premio es extensible a los dos cursos antes mencionados. 

No es la primera vez que el centro educativo de Dos Torres se alza con un premio ya que el pasado mes de junio consiguió alzarse con el premio nacional RetoTech de la Fundación Endesa en la modalidad de proyecto más útil y de mayor aplicabilidad con proyecto Comunicador, ideado para ayudar a comunicarse a dos alumnos del aula específica de este centro educativo. El colegio usía viene trabajando por tanto, por ser un referente educativo en la zona a través de la implicación de su equipo directivo y docente y con apuesta innovadora que busca, además, formar para construir una sociedad igualitaria, emprendedora, plural, democrática, solidaria y medioambientalmente sostenible.