La comunidad educativa estaba llamada hoy a secundar una jornada de huelga en contra del anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Padres, madres, alumnos y profesores estaban llamados a una huelga que ha tenido desigual seguimiento en los centro educativos de Pozoblanco, siendo más secundada en los Institutos de Educación Secundaria que en el resto.

A las 10:30 horas de la mañana, un grupo de padres, madres, alumnos y profesores se daban cita a las puertas del I.E.S. Antonio María Calero para mostrar, con pancartas y con la lectura de un manifiesto, su posición contraria al anteproyecto de Ley dispuesto y elaborado desde el Ministerio de Educación.

Durante la concentración, se ha leído el siguiente manifiesto:

«No a la LOMCE, no a los recortes en Educación, vengan de donde vengan. La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, actualmente en trámite parlamentario, acompañada de los recortes educativos que se están efectuando en España y en las Comunidades Autonómicas en profesorado, becas y ayudas al estudio, en recursos, en atención a la diversidad del alumnado, supone un paso atrás respecto a los avances en educación de las últimas décadas. 

La LOMCE está llena de términos mercantilistas tales como competitividad, usuarios-clientes, empresas educativas-empleabilidad, necesidad del mercado, rendimientos económicos, dándoles más importancia que a la formación integral de las personas para poder incorporarse a una sociedad cada día más justa y democrática. 

Ignora a la comunidad, familia, alumnado y profesorado del sistema educativo público, no dejándoles expresar su opinión y participación democrática con aportaciones que nos llevaran al necesario pacto-acuerdo en torno a las medidas que pudieran ser oportunas para la mejora de la calidad educativa. Fomenta el autoritarismo, dotando a los directores de plenos poderes en los centros tanto públicos como privados y concertados, en detrimento de los consejos escolares, solo consultivos, y de los claustros de profesores. 

A su vez, recupera el desaparecido cuerpo de directores/directoras y abre las puertas a la externalización de los centros al poder aquel elegir a parte de la plantilla docente. 

Para acabar con el fracaso y abandono escolar temprano lo que crea es una carrera de obstáculos, las reválidas. Unas reválidas que segregaran tempranamente al alumnado con más dificultades y evitarán que realicé las pruebas eliminatorias y establecerá clasificaciones de los centros según los resultados de evaluaciones externas cuestionando las capacidades del profesorado. 

Manipula diversos estudios internacionales para apoyar su teoría en relación a que un mayor gasto educativo no significa mejores resultados educativos con el objetivo de reducir el gasto educativo del 5 por ciento al 3,9 del P.I.B. en 2015. Ocultan en esos mismos estudios la relación de aspectos tales como el gasto educativo, el número de profesores, la ratio, los recursos con los resultados del alumnado rompiendo la calidad y equidad del sistema educativo. 

Se incrementan las tasas universitarias, se ponen más obstáculos para la obtención de ayudas al estudio, becas, y se reduce su número. Se reduce el gasto en investigación, favoreciendo un modelo de universidad elitista e inaccesible para las clases trabajadoras, de ricos. Consolidad los recortes en educación, de las plantillas docentes y del personal complementario y empeora las condiciones laborales del personal de los centros educativos obviándose el refuerzo educativo y la atención a la diversidad lo que perjudica el éxito escolar. 

Por todo ello, las organizaciones convocantes de esta Huelga General, defensoras de una educación a todos sus niveles, consideran que estos principios están en peligro con esta nueva Ley. Así mismo, exigimos que no se hagan más recortes en educación y que se revierta la situación actual de recortes de modo que tanto los presupuestos generales como los autonómicos tengan en cuentan las necesidades reales del sistema educativo, dotación de plantilla, bajada de las ratios, atención a la diversidad, supresión del aumento de horas lectivas. 

Por último, exigimos la retirada de esta anteproyecto de Ley que representa una auténtica contrareforma educativa».